LA INTERPRETACIÓN NARRATIVA COMO ESTRATEGÍA

Batalla del 5 de Mayo en Puebla

            Siendo  presidente Don Benito Juárez, el país no tenía dinero porque había sufrido la guerra de tres años y por este motivo se le había pedido un préstamo a Francia, Inglaterra y España, el país había incumplido con los pagos por tal motivo estos países se reúnen en Londres en 1861 para tomar acuerdos en contra de nuestro país.

            El 17 de diciembre empiezan a llegar buques  Españoles y en enero  1862 Inglaterra y Francia envían sus tropas, el presidente Benito Juárez se reúne con los representantes de estos países para firmar los tratados de “La Soledad” el 29 de abril de 1862, se da la última conferencia de estos tratados en la ciudad de Orizaba, Veracruz.

            Los franceses rompieron los acuerdos  y desconocieron “Los Tratados de la Soledad” mandaron 8 buques de guerra, primero las tropas francesas estaba en Veracruz y avanzaron por Orizaba, Aculzingo y Quecholat  llegando a Puebla el 3 de mayo de 1862.

            El 5 de mayo de 1862 los franceses atacaron a los mexicanos en el fuerte de Guadalupe,  un cerro muy alto que domina la ciudad de Puebla; los franceses atacaron al mando del general Conde de Lorencez pero México fue defendido con valentía por el general Ignacio Zaragoza, el general Ignacio de la Llave, Negrete, Doblado y los indios zacapoaxtlas.

            La batalla duró más de cuatro horas y fueron derrotados los franceses, el general Ignacio Zaragoza envió un telegrama al presidente Don Benito Juárez donde le informaba el triunfo del ejército con la frase “Las armas nacionales se han cubierto de gloria”.

            Las tropas francesas regresaron a Veracruz y se reorganizaron, el 14 de mayo fueron derrotados en el Cerro del Borrego de Orizaba,  González, Ortega, Llave y Alatorre. esta fecha se recuerda con la cruz de hierro puesta en la cima del cerro.

            Gestándose así varias batallas entre el ejército Francés y  el mexicano, hasta que en 1863 se da la entrada del ejército francés al estado de  México, dándose  así La Intervención Francesa.

El 17 de diciembre de 1864  desembarcó en el puerto de Veracruz el archiduque Maximiliano de Habsburgo y su esposa Carlota para instaurar El Imperio en nuestro país pero 1867 fueron fusilados en el estado de Querétaro.

           

           

           

DISEÑO FINAL DE LA SITUACION PROBLEMA

Situación Problema de Primer Grado BATALLA DEL 5 DE MAYO DE 1862
ENIGMA:	¿Cuál fue la importancia de la batalla del 5 de mayo de 1862? ¿Cuál fue el motivo de la batalla de Puebla?
PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS?	¿Quiénes lucharon en la batalla del 5 de mayo de 1862? ¿Cómo celebran la batalla del 5 de mayo en el lugar donde vives? Sabes ¿qué países lucharon en esta batalla? ¿Por qué fue la batalla en la ciudad de Puebla?
CONCEPTOS:	Batalla      Lucha      Victoria      Celebrar
FUENTES DE CONSULTA:	Libro de texto      Libros del Rincón      Diccionario      Imágenes      Internet
CONSIGNA:	·         Organizar una excursión guiada al Cerro del Borrego (lugar en el que se gestó una lucha contra el ejército francés). ·         Que el alumno observe los vestigios que se encuentran a su alrededor, ·         Plantearle preguntas como: ¿qué observan?, ¿ya conocían este lugar?, ¿qué les han platicado sobre el lugar?, ¿les guastaría saber qué sucedió hace mucho tiempo?. ·         Lectura del libro del rincón “La Batalla del 5 de mayo: Ayer y Hoy”. ·         Representaciones o escenificaciones de la Batalla de Puebla.
APRENDIZAJES ESPERADOS:	Concientizar a los alumnos sobre la importancia de la conmemoración de la Batalla de Puebla.
PRODUCTO:	Realizar un mural con imágenes elaboradas por los alumnos. Biografías de los personajes principales que participaron en tu entidad.
EXPOSICIONES	·         Mural ·         Representaciones

IGNACIO DE LA LLAVE

En la ciudad de Orizaba, nació Ignacio de la Llave, hijo del coronel don Manuel de la Llave y de doña Luz de Segura Zevallos, originarios de la provincia de Santander, España. Ignacio tenía  tres años cuando la región de Orizaba fue escenario de la negociación de nuestra independencia con la firma de los Tratados de Córdoba, en agosto de 1821.

Ignacio de la Llave estudió en el Colegio Nacional de Orizaba,   fue alumno externo, es decir, no vivió en el internado, e hizo aquí todos sus estudios hasta graduarse en jurisprudencia. Como buen jinete, se internaba en veredas hasta las haciendas de Jalapilla, Cocolapan, o El Sumidero.

Al obtener su mayoría de edad, se afilió al Partido Liberal, aún bajo la oposición de familiares. Recién titulado de abogado, a los 23 años, fue nombrado juez de la Villa de Orizaba.

 Entre 1842 y I843 vivió en la ciudad de Veracruz, Ignacio de la Llave se incorporó al movimiento en calidad de subteniente “defensor de las leyes”, de la Guardia Nacional Orizabeña, posteriormente lo eligieron diputado al Congreso del Estado y es en esta época cuando se distingue como defensor de la patria ante la invasión norteamericana en 1847.

           Durante los tres años que duró la guerra civil, Ignacio de la Llave se distingue militarmente. Al concluir la Guerra de Reforma en 1861 Ignacio de la Llave acompaña a Juárez a la ciudad de México en calidad de Ministro de Guerra y Marina, ministerio que abandona para hacerse nuevamente cargo del gobierno de Veracruz.

            Como gobernador de Veracruz, muy poco dura su mandato, pues nuevamente la desgracia se hace presente  al iniciarse la invasión francesa, Ignacio de la Llave está presente en Puebla el 5 de mayo cuando el ejército derrota a los franceses; dos meses después, en julio de 1862, es herido en el Cerro del Borrego.

 El 12 de junio de 1863 llegan a Guanajuato  la escolta se pone en contra  para robarles e Ignacio de la Llave es  herido por la espalda y muere el 23 de junio de1863.

 El cadáver de Ignacio de la Llave es llevado a la ciudad de San Luis Potosí,  pero  el gobernador del Estado de Veracruz, Francisco Hernández y Hernández, promueve  un decreto que se promulga el 10 de julio de 1863 que lo declara Benemérito del Estado y que prescribe que “El Estado de Veracruz se llamará en lo sucesivo Veracruz-Llave”.

            Con el país en paz, los restos del  general Ignacio de la Llave fueron exhumados y trasladados de San Luis Potosí al panteón de Orizaba, Veracruz, en 1869. En su tumba, una columna custodia los restos del Benemérito del Estado, “por haber muerto defendiendo la autonomía nacional”.

Documentos Bibliográficos

ALBERTO, G. G. (2009). LAS CRÓNICAS DE ORIZABA EN POCAS PALABRAS. VERACRUZ, MEXICO: ROBLES.

COLONITS, P. (1984). UN VIAJE PARA MEXICO. MÉXICO: SEP.

CRISTINA, U. M. (1996). LA BATALLA DEL CINCO DE MAYO: AYER Y HOY. MEXICO: EDICIONES TECOLOTE SEP.

gonzalbo, P. e. (2004). nueva historia minima de México. México: Sep.

Kiel, L. (1924). El Estado de Veracruz. México: Aguilas, S.A.

MEDINA, A. F. (2004). HISTORIA DE MEXICO PARA NIÑOS. MEXICO: EUROMEXICO.

NAREDO, J. M. (1988). HISTORIA DE ORIZABA. ORIZABA: FAESIMILAR.

Sánchez, C. S. (1999). El Valle de Orizaba. México: UNAM.

Sitios de Internet

http://wwwtodossomosorizaba.org/archivomunicipal/sitio
http://wwworizabaenred.com.mx/

LA METACOGNICIÓN

La metacognición es la capacidad que tenemos las personas de autoregular el propio aprendizaje, es decir de planificar qué estrategias podemos utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo, para detectar posibles fallas y como consecuencia transferir todo ello a una nueva actuación.

Desde mi punto de vista es importante partir de esta definición, para poder hablar primero sobre la función docente ya que antes de favorecer el proceso de metacognición en  los alumnos, es importante que el docente  se conozca así mismo y las necesidades del grupo que atiende,  ya que esto le permitirá ser capaz de tomar conciencia de su función; dando como resultado el enriquecer los temas, llevando a  la inducción, la deducción, la comparación y el análisis de estos, mediante la adecuada aplicación de estrategias; las cuales responderán a los diferentes ritmos y formas de aprendizaje; dándole diferentes matices a la historia y no presentarla de forma árida y aburrida para los alumnos.

Es importante que al trabajar con los alumnos la metodología de la historia el docente sea un facilitador y promueva diversas estrategias como la entrevista, las vistas a museos, representaciones o escenificaciones, la interpretación de monumentos, las clases vivas, la biografía, la autobiografía, el debate y el seminario. Todas ellas le permitirán al alumno ser crítico, analítico, reflexivo y le llevara al discernimiento de la información que está recibiendo de todas estas estrategias que ha trabajado.

Favorecer el proceso de metacognición en los alumnos es algo primordial para nuestra sociedad actual, ya que los niños que ahora están en su formación básica, después serán los hombres que se encuentren laborando, es por ello de la importancia de desarrollar sus competencias, para que, cuando se incorporen en un mundo laboral apliquen todos esos aprendizajes  para la vida que en su formación a favorecido.

 Para concluir puedo mencionar que la metacognición es el aprender a aprender, partiendo del conocimiento de sí mismo o de la autorregulación que tenemos del propio aprendizaje y este modificará nuestra actuación frente a una situación determinada.

LA HISTORIA EN DIVERSOS TIEMPOS

LA HISTORIA EN DIVERSOS TIEMPOS Y LUGARES
ÁMBITOS MOMENTOS HISTORICOS	EL MUNDO	MÉXICO	VERACRUZ	ORIZABA
1857	27 de julio Carlota de Bélgica contrajo matrimonio con el archiduque de Austria Maximiliano, con quien se traslado a Milán al ser nombrado esté gobernador de Lombardia Venecia	5 de febrero  Constitución Política Federal.             <!  México vuelve a ser república federal       Plan de Tacubaya, contra la Constitución de 1857	18 de noviembre fue expedida la Constitución Política del Estado. En ella se establecía los derechos y deberes de los ciudadanos.	Llegó el Ingeniero Andrés H. Talcote norte americano quien emprendió el reconocimiento por Córdoba y Orizaba,  quien influyo para la construcción de la vía ferrea entre Orizaba y Maltrata.
1858	Primer cable submarino telegráfico entre Inglaterra y Estados Unidos.	Benito Juárez, presidente constitucional         Inicia la Guerra de Reforma o de Tres Años.	El 4 de mayo el Puerto de Veracruz se convirtió en la capital de la República Mexicana.	Orizaba se pronunció y despronunció en favor de los constitucionalistas y en contra de Zuloaga.
1859	Charles Darwin publica en Inglaterra El origen de las especies	Se dan a conocer las Leyes de Reforma, de contenido radical.	El presidente Conservador Miguel Miramón sitio el puerto de Veracruz en donde estaba el legítimo gobierno  de la Nación.	Los pobladores de Orizaba pusieron resistencia en el ataque que el presidente conservador realizó.
1860	La sinarquía integra el llamado primer comité revolucionario internacional, con los fines preestablecidos de llevar el caos a diversas naciones de la tierra y apoderarse de ellas bajo el sistema del gobierno universal.	Victoria liberal en Calpulalpan.	Juárez desembarca en Veracruz triunfante por que los liberales tienen en su poder la ciudad de México.	Se publican en Orizaba las leyes reformistas por el nuevo jefe político Don Joaquín Camacho.
1861	Se reúnen en Londres representantes de Francia, Inglaterra  y España, para tomar acuerdos en contra de México.	Benito Juárez entra triunfante en la ciudad de México	El 17 de diciembre empiezan a llegar  buques españoles a costas veracruzanas.	Juárez es recibido fríamente a su paso por Orizaba.           Orizaba coopera patrióticamente con el ejército de oriente en la intervención, al mando del general José López Uraga.
1862	España, Inglaterra y Francia envían tropas a México	Convenios de La Soledad las tropas españolas e inglesas se retiran.         Intervención francesa en México.         5 de mayo. Gran victoria de México en Puebla.	En enero arribaron los buques ingleses y franceses.	29 de abril última conferencia de los tratados de la Soledad, poco después las fuerzas españolas e inglesas se reembarcaron.        14 de mayo fueron derrotados en el cerro del borrego, González Ortega, Llave y Alatorre este hecho se conmemora con la cruz de hierro puesta en la cima del cerro del borrego.
1863	La concesiones británicas y norteamericana se unen para firmar un acuerdo internacional, mientras que la concesión francesa permanece autónoma, la comunidad disfruta de la extraterritorialidad figura jurídica que no esta comprendida.	Entrada de los franceses en Puebla y México.	Juan de Luz Enríquez combatió en la región de Sotavento.                Ignacio de la Llave, quién controlaba la región central, fue asesinado el 14 de julio	Expedición del Decreto mediante el cual el estado se denomina Veracruz-Llave.
1864	Joseph Lister  descubre en Inglaterra la manera de desinfectar las heridas.	Maximiliano y Carlota emperadores de México impuestos por los franceses.         Juárez se traslada a estados Unidos.	El 28 de mayo desembarco en el puerto de Veracruz el archiduque Maximiliano de Habsburgo pretendiendo el título de emperador de México y su esposa Carlota.	Fue recibido en Orizaba Maximiliano de Habsburgo y su esposa solo por las autoridades y altas clases sociales
1865	Estados Unidos se había opuesto a la intervención de Francia, pero como no había adoptado ninguna iniciativa  a causa del enfrentamiento civil que se produjo en su territorio,  comenzó a presionar a los franceses para que abandonaran México.	Benito Juárez en Paso del Norte.	Maximiliano inauguró un puente sobre el Río Jamapa.        El imperio establece una nueva división territorial de Veracruz en donde fragmentan en dos departamentos a Tuxpan y Veracruz.	Segunda visita de Maximiliano  a Orizaba Hospedándose en la fábrica de Cocolapan  dos días, posteriormente veintiún días a la hacienda de Jalapilla
1866	Napoleón III dispone el regreso a Francia de su ejército que se encontraban en México.	Las tropas francesas se retiran de México.	Carlota se embarca en el puerto de Veracruz  a Francia con el fin de persuadir a Napoleón de continuar apoyando el imperio mexicano.	Maximiliano se traslada a Orizaba en octubre con la intención de llegar a Veracruz, donde pensaba embarcarse de regreso a Europa.
1867	A pesar de las  circunstancias extraordinarias que vivía la República de Paraguay, participó en la gran exposición universal que bajo el patrocinio de emperador Napoleón III tuvo lugar en la ciudad de París .	Los republicanos toman Puebla y Querétaro.        Fusilamiento de Maximiliano y Carlota.       15 de julio, triunfo de la República.               Juárez  presidente.	El puerto de Veracruz es liberado por los republicanos el 27 de junio.	Pasaron los enfermos al convento de Dolores para establecer el hospicio  de los niños desvalidos.